本文转自：安青网
安青网讯最是书香能育人，最是书香能兴校。为引导学生多读书、读好书，近年来，阜阳市颍州区各中小学校持续举行读书系列活动，用书香帮助师生进德修业、阅历人生、濡养心性、滋养灵魂，以此激发师生的阅读兴趣与热情，推进“书香校园”建设。
书生少年翩翩来
“今天我们来阅读《一年级，我准备好了!》这本绘本吧”。借助幻灯片，阜阳市文峰小学一(6)班语文教师亓颍为学生们开启了又一次的绘本之旅。
崭新的角色、生疏的环境、陌生的伙伴……为了缓解一年级新生焦虑的情绪，帮助学生们尽快适应小学生活，亓颍精心挑选了一些新生入学绘本系列故事，帮助学生调整心态。
据悉，为引导学生多读书、读好书，近年来，阜阳市颍州区各中小学校持续举行读书系列活动，以此激发师生的阅读兴趣与热情，推进“书香校园”建设。
在阜纺小学，记者发现，楼梯和走廊上张贴着读书标语;学校的图书漂流站中定期更换图书，充分满足了学生的读书需求;班级的图书角中，学生们不仅积极分享着好书，也分享着读书的乐趣。课本情景剧、东坡诗配画、文学沙龙、经典诵读、东坡小剧场和竹林书院讲座等阅读主题活动丰富多彩，无论是学生专场、教师专场，还是师生同台，师生们都用诗书画和教学交流研讨的方式，把读书成果展示得淋漓尽致。一张张好书分享卡，一份份阅读思维导图，一套套亲子共读照片、书签，一本本优秀的读书笔记、教师阅读手册，都在用无声的语言记录着师生的成长，彰显了该校读书活动的扎实有效、深入广泛。
阅读存折
“我这个月读了两本书积了30分，你呢”“我看了三本，还制作了读书卡呢，老师给我积了75分”……阜阳市清河小学一年级的学生们，每天都会分享自己的阅读进展情况。教师李丹青给每个学生发一本阅读存折，让学生们把阅读的时间、书名进行登记，班级还会评选阅读博士、阅读硕士、最快进步奖、阅读周冠军、阅读月冠军等。“现在学生们的读书热情高涨了10倍，经常有家长说，孩子再也不吵着要玩手机了，热情都转到了看书上。”李丹青介绍道。
在刘锜小学三(5)班，记者发现师生们都在捧着书津津有味地看，原来这是该班师生每天雷打不动的读书时间。从一年级开始，班主任张得升便坚持让学生养成每天阅读30分钟的习惯，不仅如此，他还组织学生为农村边远学校捐书，“我们希望能和更多的小伙伴们分享阅读的快乐，让他们也能从书中汲取智慧和力量”。
“中国道路、中国精神、中国力量屹立于强国之林，就要靠你们博览群书、全面发展”。阜阳市红旗中学语文教师蔡大囡经常在班级内组织好书分享活动，为了最大化让学生自主阅读，从而实现深度写作，培育阅读与写作“双核一体”的语文核心素养，她要求学生随时把阅读中学到的知识，如好词好句、精彩片段、悟出的道理等记录下来，以便在今后的阅读和写作中运用。
“宁可把书翻烂，也不能把书放烂”。这是阜阳市第十五中学副校长葛超送给师生们的一句话，邀请作家到校举办写作讲座，并指导活动开展。召开朗读者活动，师生全科参与。课堂教学中用好课前3~5分钟，以“课前故事会”“书中人物我来评”等方式进行读书分享，一系列的阅读活动推动了优秀书籍在学生当中的普及，让更多学生爱上读好书。
在近两年的校园大阅读活动中，阜阳十五中成绩显著，师生阅读数量之多、所读之书层次之高、效果之好成了颍州区校园阅读活动开展的典范。七(5)班学生王睿的妈妈告诉记者，现在每次出门旅游或买小礼物时，儿子什么都不要，只要书，他真正喜欢上了读书。
“读书小报”“手绘简本”“读者剧场”表演、“名著阅读分享会”……为了扩大学生阅读量，弥补乡村家庭课外阅读量的不足，阜阳市程集镇王湾小学积极开展多种形式的阅读和展示活动。该校一直有着“赠书”的传统，校长给教师赠书，党团员教师给留守儿童赠书，学校以书架桥，传递浓浓温情;师生共沐书香，引领悦读风尚。
“江南可采莲，莲叶何田田”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”……在阜阳市莲池小学举行的“校园艺术展演”活动中，吟诵社团和教师们联袂表演的《爱莲说》给大家留下了深刻印象，花之君子莲花在师生的演绎之下越发“出淤泥而不染”，清新脱俗，学生们饱含深情的朗诵，也让在场的师生们充分体悟到古诗的情韵之美。
北城小学则秉承百年“聚星精神”，在聚星教育办学理念的指导下，结合当代学生发展核心素养三大领域六个方面的具体要求，将“大阅读”活动纳入学校“新六艺”课程中实施。“让读书成为习惯，让读书成为每天必做的事”。颍州区各中小学校把快乐阅读和学生们的成长相结合，致力于让学生在浓浓的书香中成就精彩人生。
集体阅读
书卷教师随处有
据了解，阜阳市红旗中学从年至今，连续四年举办了“做书卷气教师，创书香型校园”为主题的阅读分享会，旨在以书籍为媒介，以教学研讨为载体，扩大教师阅读和分享的辐射范围，以教师阅读引领学生阅读，以阅读反哺教学。
领导首席阅读、骨干教师专业阅读、青年教师提升阅读、新教师赋能阅读……阜阳市东清小学多次举办青年教师读书小组、邀请教育专家授课、云上阅读等主题活动。“课堂教学中究竟是要
